Chiều ngày 23/10, UBND huyện tổ chức hội nghị chuyên đề thảo luận các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo trên địa bàn huyện. Dự chỉ đạo hội nghị có đồng chí Cao Trường Sơn- TUV, Bí thư Huyện uỷ; đồng chí Nguyễn Văn Định- Phó Bí thư, Chủ tịch UBND huyện; các đồng chí Uỷ viên Ban Thường vụ Huyện uỷ, lãnh đạo HĐND, UBND huyện; lãnh đạo phòng Nội vụ, Tài chính- Kế hoạch, Kinh tế- Hạ tầng, Ban quản lý dự án đầu tư xây dựng; lãnh đạo, chuyên viên phòng Giáo dục và Đào tạo huyện.

Ảnh: Các đại biểu dự hội nghị

Tại hội nghị, các đại biểu đã được nghe báo cáo đánh giá thực trạng của ngành giáo dục và đào tạo huyện. Theo đó, trên địa bàn huyện có 52 cơ sở giáo dục công lập (18 trường mầm non; 17 trường tiểu học; 16 trường THCS; 01 trường liên cấp TH&THCS) và 05 lớp mầm non tư thục trên địa bàn các xã Yên Hoà, Yên Mạc, Yên Đồng và thị trấn Yên Thịnh. Số trường đã được công nhận đạt chuẩn quốc gia là 51/52, đạt 98.7% (01 trường liên cấp chưa công nhận theo Thông tư mới). Trong đó số trường đạt chuẩn mức độ 2 là 38/52 đạt tỷ lệ 73.0%. Hiện còn 13 trường chưa công nhận lại chuẩn quốc gia sau 5 năm. Về trang thiết bị, những năm qua, ngành giáo dục và đào tạo được UBND huyện quan tâm cấp kinh phí để các đơn vị Mầm non, Tiểu học, và THCS mua sắm trang thiết bị theo yêu cầu của chương trình phổ thông mới. Hiện nay, các trường Tiểu học, THCS đã cơ bản có đủ trang thiết bị như ti vi, máy chiếu, các thiết bị thí nghiệm, thiết bị vận động TDTT… Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên đều đảm bảo đạt chuẩn theo quy định. Đặc biệt, thời gian qua, ngành giáo dục của huyện đã chỉ đạo các cấp học thực hiện tốt chương trình giáo dục theo từng cấp học. Đối với giáo dục mầm non, chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ ở các cơ sở GDMN được nâng lên, 100% số trẻ đến nhóm lớp được đảm bảo an toàn về mọi mặt. Duy trì 100% số trẻ đến trường được học 2 buổi/ngày và được nuôi bán trú thường xuyên tại trường. Đối với giáo dục tiểu học, 100% cơ sở giáo dục tiểu học thực hiện chất lượng chương trình, kế hoạch giáo dục; thực hiện linh hoạt phương pháp, hình thức tổ chức dạy học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh. Đối với giáo dục trung học (THCS), các trường THCS đã xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường phù hợp với điều kiện thực tiễn, đáp ứng yêu cầu thực hiện hiệu quả các phương pháp dạy học tích cực nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh. Đổi mới trong dạy học và kiểm tra, đánh giá nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong việc vận dụng kiến thức, kỹ năng...

Tiếp đó, các đại biểu đã thảo luận và đưa ra các giải pháp, tháo gỡ những khó khăn, vướng mắc của ngành, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo của huyện trong thời gian tới với các nội dung như; quan tâm đến cơ sở vật chất, bổ sung giáo viên cho các trường học, nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn, các chính sách thu hút giáo viên giỏi...

Phát biểu kết luận tại hội nghị, đồng chí Nguyễn Văn Định- Chủ tịch UBND huyện đã chỉ rõ một số hạn chế còn tồn tại và đưa ra ý kiến chỉ đạo để khắc phục và cao chất lượng giáo dục và đào tạo trong năm học 2024- 2025 và các năm tiếp theo đó là: Đối với lãnh đạo phòng Giáo dục& Đào tạo huyện cần tăng cường quản lý toàn diện đối với ngành, sáng tạo trong quản lý và trong giảng dạy; đẩy mạnh các phong trào thi đua giữa các đơn vị trường học từng bước nâng cao chất lượng hoạt động của ngành. Cùng với đó, ngành cần rà soát, đánh giá năng lực của đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên để có sự sắp xếp phù hợp. xây dựng đội ngũ cán bộ giáo viên, quản lý đáp ứng với yêu cầu, nhiệm vụ trong tình hình mới; quyết liệt với nhiều giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục của địa phương phấn đấu đứng trong tốp đầu của tỉnh.

Tác giả: Lê Dung- Trung tâm Văn hóa, Thể thao và Truyền thanh huyện